Yeni: Parlamento Hukukunda Simülasyon Temelli Öğretim: Akademik Başarı ve Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi Projesi (08.01.2025)
Üniversitemiz öğretim üyelerinden Doç. Dr. Alper YETKİNER' in araştırmacı olduğu"Parlamento Hukukunda Simülasyon Temelli Öğretim: Akademik Başarı ve Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi” başlıklı proje, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır. Proje, TBMM’nin çalışma usul ve esasları ile görev ve yetkilerini simüle eden bir yaklaşım ile öğrencilerin akademik başarılarını artırmayı ve eleştirel düşünme, empati, çatışma yönetimi ile aktif yurttaşlık gibi sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Simülasyon yöntemi sayesinde, öğrenciler hem TBMM’nin işleyişini uygulamalı olarak öğrenme hem de sosyal becerilerini geliştirme fırsatı bulacaktır. Projede, nicel ve nitel veri toplama teknikleri bir arada kullanılacaktır. Güvenirliği ve geçerliliği kanıtlanmış ölçüm araçlarıyla simülasyon öncesi ve sonrası elde edilen veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve gözlemlerle desteklenecek ve öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri analiz edilecektir.
Projenin, aktif katılım temelli yenilikçi bir öğretim modeliyle Parlamento Hukuku eğitimine katkı sunması ve ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara destek sağlaması hedeflenmektedir. Proje; İstanbul Üniversitesi, Gebze Teknik Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve Trakya Üniversitesi işbirliğinde yürütülecektir.
Üniversitemiz öğretim üyelerinden Doç. Dr. Alper YETKİNER' in araştırmacı olduğu"Parlamento Hukukunda Simülasyon Temelli Öğretim: Akademik Başarı ve Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi” başlıklı proje, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Programı kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır. Proje, TBMM’nin çalışma usul ve esasları ile görev ve yetkilerini simüle eden bir yaklaşım ile öğrencilerin akademik başarılarını artırmayı ve eleştirel düşünme, empati, çatışma yönetimi ile aktif yurttaşlık gibi sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Simülasyon yöntemi sayesinde, öğrenciler hem TBMM’nin işleyişini uygulamalı olarak öğrenme hem de sosyal becerilerini geliştirme fırsatı bulacaktır. Projede, nicel ve nitel veri toplama teknikleri bir arada kullanılacaktır. Güvenirliği ve geçerliliği kanıtlanmış ölçüm araçlarıyla simülasyon öncesi ve sonrası elde edilen veriler, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve gözlemlerle desteklenecek ve öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri analiz edilecektir. Projenin, aktif katılım temelli yenilikçi bir öğretim modeliyle Parlamento Hukuku eğitimine katkı sunması ve ulusal ve uluslararası akademik çalışmalara destek sağlaması hedeflenmektedir. Proje; İstanbul Üniversitesi, Gebze Teknik Üniversitesi, Marmara Üniversitesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve Trakya Üniversitesi işbirliğinde yürütülecektir.